REVISAR I REQUERIR EL MÒBIL A UN ALUMNE A L’ESCOLA: PLANTEJAMENT I SOLUCIONS

La Revisió del Mòbil del nen o nena no pot fer-se sense el consentiment seus pares o tutors. Per tant, el correcte en aquests casos serà una actuació preventiva, sent aconsellable que els pares firmin un document d’assumpció de responsabilitat, respecte als seus descendents, en l’ús de dispositius mòbils, tablets, ordinadors i qualsevol altre dispositiu amb accés a Internet.

Long Shorts Photography by: Garry Knight

L’indicat document pot, en principi, justificar certa acció de revisió del col·legi. Es tractarà que assumeixin la seva responsabilitat en aquests usos que facin els seus fills d’aquests aparells i xarxes socials a l’interior del col·legi. En aquest sentit s’haurà d’especificar que l’autorització es dóna “perquè pugui revisar qualsevol aparell o suport amb connexió a internet que porti el fill i que es pugui utilitzar per gravar quan es detecti que l’aparell està encès sense autorització”. També s’autoritzarà igualment per a “les revisions ordinàries dels mateixos aparells i suports amb la finalitat de verificar que no s’atempta contra els drets a l’honor i la intimitat i a la pròpia imatge de qualsevol membre del col·legi, ni que s’ha instal·lat programari algun que pugui atemptar contra la seguretat del centre”.

Ara bé, un problema diferent és: amb quin aconsegueixi el col·legi pot immiscuir-se en els continguts dels dispositius dels seus alumnes? El consentiment prestat pels pares es limita a prevenir un ús, que està prohibit, i per tant a impedir aquest ús.

Sembla que les comunicacions no poden ser interceptades per tercers. Respecte les comunicacions de menors d’edat, sembla que els progenitors no poden comprovar-les. És un tema sensible i de drets fonamentals. Així mateix, sembla que el consentiment prestat per menors d’edat, en el *atinente a la limitació o negació dels seus drets fonamentals, no és suficient para determinades accions de revisió del col·legi —per exemple, amb la finalitat de descobrir, a través de la inspecció de les comunicacions dels alumnes, el responsable d’uns danys soferts pel col·legi o en el seu professorat—. Finalment, sembla que és dubtós que els pares puguin autoritzar al col·legi, respecte una actuació que ni ells mateixos poden dur a terme —ningú dóna, la qual cosa no té, això és, ningú pot autoritzar a un altre, a fer allò al que no està autoritzat—.

El més raonable, en efecte, és parlar el centre educatiu amb els pares, els pares amb l’alumne, consensuar una estratègia en la qual pugui fer-se pedagogia alhora que s’accepten les responsabilitats que correspongui. Per això, en ocasions serà millor que el col·legi parli abans amb els pares, i que només de manera subsidiària utilitzi aquest consentiment previ i general per envair la intimitat dels menors en cerca o protecció, per exemple, d’un altre menor, del professorat o del centre.

El problema és que de vegades els menors s’intercanvien tot tipus de vídeos o s’assetja a un menor amb amenaces, amb imatges degradants o respecte de les quals es té temor al fet que siguin vistes per tercers, etc., i ens trobem que el centre ha de prendre mesures davant aquestes situacions i es produeix una situació d’urgència. El centre ha de vetllar per la protecció dels drets de tots els menors i en aquestes especials circumstàncies podria actuar sense el consentiment dels pares. Respecte els pares que no donin el consentiment, el centre no podrà revisar els aparells dels seus fills, perquè en el cas es feia els pares podrien denunciar aquesta actuació a l’Agència de Protecció de Dades i fins i tot a les autoritats judicials penals.

En aquest sentit poden donar-se en un centre educatiu amb alumnes d’això situacions en les quals un professor necessita requisar un mòbil, o fins i tot, en altres ocasions necessita revisar un mòbil d’un alumne per trobar una prova o ajudar a un alumne que està sent assetjat per *ciberbulling. El problema és si pugues o no pot fer-ho el centre i com haurà de procedir per realitzar-ho si escau.

Aquesta qüestió sobre la legalitat d’aquestes actuacions comença a donar-se de forma més generalitzada a partir de la irrupció massiva de tot tipus de dispositius o aparells amb connexió a internet i hem d’esperar que al centre existeixi una correcta reacció o més si cap, un protocol d’actuació.

Aquesta és una situació de base que caldria intentar evitar —haver de triar entre interessos i drets en pugna, entre la urgència i les garanties institucionals, entre l’eficàcia i la netedat de l’actuació, i haver de ponderar en cada cas de quina manera procedeix operar—, sent útil i legal la mesura, en efecte, sobretot quan el centre disposa d’autoritzacions respecte tots els seus alumnes.

En conclusió, recomanem demanar aquesta autorització o consentiment als pares a principi de curs per si durant el transcurs del curs hi hagués algun problema d’est o un altre tipus relacionat. L’ús adequat d’aquesta autorització suposarà la salvaguarda dels drets de tots i en favor de tots i el que no existeixi una exclusió de privadesa al centre o que aquesta es faci a criteri solament del mateix centre.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *